些东西你记住了多少，能不能背给我听听？”
放牛娃闻言，双眼又大亮，重重点头道:“嗯！”
然后，他自顾自背诵了起来:“《葛覃》，葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋……”
“葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫……”
“宫告师氏，宫告宫归……”
张秀才最近正在讲授《诗经》，这篇《葛覃》正是张秀才之前讲授过的，没想到这放牛娃倒是把这《葛覃》背的滚瓜烂熟了。
《葛覃》背完，他又继续背诵道:“《樛木》，南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。”
“南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。”
“南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。”
背完了《樛木》，放牛娃还要滔滔不绝地背下去，张秀才抬手阻止了他笑道:“好！很好！看来你在我这里半个月的课也不是白听的，你确实是用心了，没有笔墨纸砚和书本，只带着耳朵听，就能够背出这么多来，可见你的确是用了心的。”
听到张秀才的夸赞，放牛娃也是十分欣喜，双眼更亮了，脸上也带着鲜活的笑意。
那农家汉子也是带着些得意和骄傲之色道:“不瞒先生，这小崽子别的还算了，就是这记东西比别人快，比别人牢靠，只要被他听见了，他就能记住，记得牢牢的，两三个月都不带忘的，呵呵！我们家里要是有什么事情怕忘了，都是说给这小崽子听，让他记住到时候提醒我们，他从来都没有忘记过。”
大叔，这话说的有些夸张了吧，小孩子记忆力确实比大人好，但是说两三个月都不带忘的，这怎么可能吗？难道说这放牛娃还是个过耳不忘的神童？这天下哪有那么多的神童？一旁的张进心里不由如此腹诽着。
张秀才只是笑了笑，没有理会自吹自擂的农家汉子，他蹲下身子扶着放牛娃起来，然后摸着他的头道:“好！接下来你回答我最后一个问题，告诉我，你想要读书是为了什么？读书之后你将来想要做什么？”
这问题对于六七岁的孩童来说却是有点难，有点像现代小学的时候，老师问同学们将来的理想是什么，现代的学生们的回答五花八门，他们会有很多幻想和选择。
比如，有的说想要当医生，治病救人，救死扶伤；有的想要当宇航员，幻想着坐宇宙飞船探索太空；有的想要当警察，惩恶扬善；有的想要当工程师，奉献社会，建设祖国……等等。
现代社会的孩子的回答能有这么多，五花八门的，那是因为他们从小就在老师和家长的引导下，还有社会的影响下，才能说出这些答案来，可是对于这放牛娃来说，就没有人引导了，也没有处在现代社会那样信息繁多的影响下，他又会如何回答呢？张进还真有些期待。
就见那放牛娃
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